Pengumuman hasil SPMB Jawa Timur Tahun 2026 dapat dilihat di laman https://spmbjatim.net dan download Bukti Diterima SPMB 2026 di laman https://spmbjatim.net/cetak-bukti/bukti-penerimaan/tahap-3/login/ mulai Jumat, 26 Juni 2026, pukul 08.00 WIB.
Bagi calon peserta didik yang dinyatakan diterima di SMA Negeri 4 Jember, wajib melakukan proses Daftar Ulang dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Mengisi Formulir Daftar Ulang Online
- Siswa yang diterima wajib mengisi formulir daftar ulang melalui tombol yang tersedia di website resmi sekolah (tombol "Isi Formulir Daftar Ulang SPMB Online").
- Setelah mengisi formulir, secara otomatis akan muncul:
Tombol download berkas yang sudah terisi data (meliputi: cover & ceklist, biodata peserta didik, dan surat pernyataan).
2. Melakukan Verifikasi Berkas Fisik
- Jadwal verifikasi:
- 📅 Jumat, 26 Juni 2026 & Sabtu, 27 Juni 2026
- ⏰ Pukul 08.00 – 15.00 WIB
- 📍 Tempat: SMA Negeri 4 Jember
Catatan penting:
- Siswa yang melakukan verifikasi wajib menggunakan pakaian seragam SMP lengkap dan bersepatu.
- Wajib didampingi oleh orang tua/wali.
- Proses daftar ulang tidak dipungut biaya apapun (GRATIS).
📋 Kelengkapan Berkas yang Wajib Dibawa (Sesuai Dokumen Resmi)
- Bukti Penerimaan SPMB Cetak 1 lembar dari laman spmbjatim.net
- Fotokopi Ijazah SMP/MTs atau SKL SMP/MTs 2 lembar (tunjukkan aslinya)
Keterangan tambahan:
- Semua berkas dimasukkan ke dalam map daftar ulang SMA Negeri 4 Jember (map dapat didapatkan di Toko Sekolah SMAN 4 Jember saat daftar ulang).
- Data di dalam map diurutkan sesuai nomor urut ceklist dari atas ke bawah
- Cover daftar ulang dan ceklist wajib dicetak berwarna.
🔔 Prosedur Setelah Verifikasi
- Petugas akan memeriksa kelengkapan dan keabsahan berkas.
- Jika lengkap, peserta didik dinyatakan resmi terdaftar sebagai siswa baru SMAN 4 Jember.
- Informasi selanjutnya (jadwal MPLS, pembagian kelas, dll.) akan diumumkan kemudian.
Demikian pengumuman ini disampaikan. Atas perhatian dan kerja samanya, kami ucapkan terima kasih.
Posko SPMB Jatim Rayon 2 SMA Negeri 4 Jember.
